Observer les écrits de l'élève, un moyen de la formation des professeurs?: « Comment décrire l’activité didactique des élèves, à partir de l’observation deleurs écrits ? Comment utiliser cette description dans les formations : quellesen sont les leçons ? »

Conformément à la gestion des écrits des élèves dans la leçon professée, le professeur Alain Mercier a laissé à « une élève » le soin de rédiger le cours. Merci donc à Catherine-Marie Chiocca, de l'ENFA. Elle a établi le texte qui suit à partir de ses notes et de la transcription d'un enregistrement audio.DoctoralJe fais l'hypothèse que nous sommes dans l'entre-deux, un enseignement « ancien régime » d'un côté un enseignement « nouveau régime » de l'autre. Mais dans le changement nous avons perdu un certain nombre de gestes d'enseignement que nous ne savons plus réaliser. Il nous faut donc réussir à inventer au plus vite les gestes efficaces du nouveau régime, sinon les habitus de l'ancien régime qui ont survécu au changement vont occuper tout l'espace disponible et la nouveauté sera inexistante en pratique. Nous allons donc étudier les conditions de l'interprétation d'un comportement (des élèves) leurs écrits, que d'ordinaire le professeur se contente de "corriger". Pour cela, nous considèrerons ensemble le professeur et les élèves comme pris dans un système que leur activité commune fait vivre