Relatório de Estágio Profissional - Dilemas e dificuldades de um Professor Estagiário: A dimensão do Estágio Profissional

O presente relatório de estágio integra a Unidade Curricular do Estágio Profissionar, inserida no 2º ano do 2º ciclo em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Este relatório tem como propósito descrever e refletir acerca das minhas vivências durante o ano letivo 2016/2017 como Professor Estagiário de Educação Física de uma turma de 10º ano e uma do 5º ano, na Escola Secundária de Ermesinde, pertencente ao Agrupamento de Escolas de Ermesinde. Estruturalmente, o relatório divide-se em cinco capítulos: 1) Introdução, que compreende o tema, objetivo e estrutura do relatório; 2) Enquadramento Pessoal, em que refiro o meu percurso pessoal e expetativas em relação ao Estágio Profissional; 3) Enquadramento da Prática Profissional, em que se insere o enquadramento legal, institucional e funcional do Estágio Profissional, com uma caraterização da escola, do núcleo de estágio e das turmas lecionadas; 4) Realização da Prática Profissional em que se engloba as áreas de desempenho 1, 2 e 3, sendo que a área 1 se refere aos processos de conceção, planeamento, realização e avaliação; a área 2 engloba as atividades realizadas e desenvolvidas no ambiente escolar; a área 3 abrange o estudo de investigação realizado, relativo às dimensões da didática e dificuldades de gestão da aula para um Professor Estagiário no 2º ciclo e no ensino secundário; 5) Considerações Finais e Perspetivas Futuras, que abarca, em forma de conclusão, uma reflexão geral acerta do Estágio Profissinal, exprimindo o contributo deste ano como estagiário para o desempenho da profissão de docente e como parte fundamental da minha formação e construção de identidade, e também as minhas perspetivas em relação ao futuro.This internship report is part of the Vocational Training Curricular Unit, inserted in the 2nd year of the 2nd cycle in Physical Education Teaching in Basic and Secondary School Levels of the Faculty of Sport of the University of Porto. This report aims to describe and reflect on my experiences during the 2016/2017 school year as Physical Education Intern Trainee in a 10th grade and a 5th grade class in the Ermesinde Secondary School, belonging to the Ermesinde School Grouping . Structurally, the report is divided into five chapters: 1) Introduction, which reports on the framework of the Professional Internship; 2) Personal Framework, in which I refer to my personal experience and expectations regarding the Professional Internship; 3) Professional Practice Framework, which includes the legal, institutional and functional framework of the Professional Internship, with a characterization of the school, the internship nucleus and the classes taught; 4) Performance of the Professional Practice in performance areas 1, 2 and 3, with area 1 referring to the design, planning, realization and evaluation processes; area 2 encompasses the activities carried out and developed in the school environment; area 3 covers the research study carried out, regarding the dimentions of didatics and the difficulties of managing the class for a trainee teacher in the 2nd cycle and in secondary; 5) Final Considerations and Future Perspectives, which includes, in the form of a conclusion, a general reflection on the professional stage, expressing the contribution of this year as trainee for the performance of the teaching profession and as a fundamental part of my formation and construction of identity, and also my perspectives on the futur