Educación estadística y educación en ciencias naturales y ciencias sociales a través de problemáticas ambientales para la formación ciudadana: un enfoque teórico

Este escrito presenta los avances de un trabajo de grado que se desarrolla en la Maestría en Docencia de las Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional, los cuales están encaminados a la consolidación de un marco de referencia desde las perspectivas de la Educación Estadística, la Educación en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, y la Formación Ciudadana, con el fin de que el mismo sirva de fundamento para el diseño, gestión y evaluación de una alternativa metodológica para favorecer el desarrollo del Razonamiento estadístico en estudiantes de 9° grado, a través del estudio de problemáticas ambientales, lo que ha de redundar en la formación ciudadana de tal comunidad estudiantil