Peran LSM Encompass Indonesia Dalam Mempromosikan Nilai-Nilai Multikultural Di Indonesia (Studi Pada LSM Encompass Indonesia Di Malang, Jawa Timur)

Organisasi Encompass Indonesia sebuah organisasi non-profit yang didirikan oleh alumnus (Journey Of Understanding) Encompass Trust di london (United Kingdom), bergerak di bidang sosial terutama masalah pendidikan multikultural yang menumbuhkan sikap dan nilai-nilai multikultural antara lain toleransi (tolerance), solidaritas (solidarity), musyawarah (discussion), pengungkapan diri (identity), empati (empathy) dan egaliter (egaliteran). Dengan berdirinya organisasi ini di harapakan dapat menghapus segala masalah SARA dan menyebarkan pemahaman kepada semua kelompok masyarakat. Organisasi Encompass Indonesia satu-satunya pelopor pertama dalam berperan menggunakan basis pendidikan multikultural, baik di dalam kegiatan yang bersifat terapan dan menciptakan kesadaran. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Deskriptif kualitatif merupakan metode dalam meneliti status kelompok manusia, suatu objek, suatu kondisi, suatu sistem pemikiran. Metode kualitatif deskriptif adalah suatu proses penelitian dan pemahaman yang berdasarkan pada metodologi yang menyelidiki suatu fenomena sosial dan masalah manusia. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek dan informan penelitian ini sebanyak sepuluh orang. Teknik penentuan informan dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik purposive, yakni informan dipilih berdasarkan ciri-ciri atau karakter yang telah ditentutkan sejak awal sebelum turun ke lapangan. Teknik analisa data yang digunakan yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Teori yang digunakan untuk menganalisis adalah teori konsep diri dan sosilisasi dari George Herbert Mead di dukung oleh James A. Bank tentang teori pendidikan multikultural. Dalam konsep diri dan sosialisasi terdapat konsep diri muncul seiring interaksi kita dengan orang lain. Diri adalah identitas tersendiri yang memisahakn diri kita dengan orang lain. Sementara konsep pendidikan multikultural yaitu menghilangkan segala bentuk prejudice, stereotype, diskriminasi dan kesenjangan sosial. Hasil penelitian ini menyebutkan bahwa LSM Encompass Indonesia dalam mempromosikan nilai-nilai multikultural di Indonesia mempunyai peran penting untuk mencegah terjadinya masalah disentegrasi bangsa Indonesia dari persoalan konflik suku, ras, agama dan antar golongan (SARA). Dengan memberikan metode edukasi sikap dan nilai-nilai multikultural dalam bentuk kegiatan Bhinneka Camp dapat diterima oleh pemuda-pemudi (mahasiswa/mahasiswi) dan belajar tentang keberagaman budaya di Indonesia. Metode yang digunakan kegiatan ini bersifat intellectual development, pembangunan karakter dan rekreasional, semuanya terangkum dalam workshop. Pendekatan yang dilakukan adalah dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis pengalaman (experiental learning). Di dalam workshop terangkum 4 kategori kegiatan yaitu: pertama, forum diskusi/temu wicara (discussion forum), pengkayaan pengetahuan, sudut pandang tentang suatu topik atau masalah dan pemahaman, melatih kemampuan oral dalam sebuah bedah materi dan analisa kajain. Kedua, outbound (outdoor activities), dalam program ini bertujuan untuk melatih mental dan fisik peserta untuk lebih mandiri, kuat, tangguh, menumbuhkan rasa bersahabat dengan toleransi dan empati, berani dan mampu bekerjasama di dalam sebuah tim, berupa kegiatan atau simulasi dialam terbuka dan permainan lainnya. Ketiga, malam keakraban (multicultural night), berupa kegiatan pertunjukan seni budaya dari peserta yang bertemakan multikulturalisme (sikap dan nilai-nilai multikultural). Keempat, malam penghargaan (encompass award), adalah salah satu kegiatan untuk memberikan apresiasi kepada peserta kegiatan dan tokoh-tokoh yang berkontribusi pada pergerakan edukasi multikultural