Los videojuegos como herramienta psicoeducativa alternativa, al servicio del desarrollo del aprendizaje en los adolescentes –Estado del arte–

The technological advances and the massive propagation of video games have caused great interest inside the scientific community, thus promoting new research for areas such as Medicine, Education, Psychology and Sociology. In addition, great debates have been generated regarding the benefit or the harm that video games can bring to its users. Much of the research points to concern about the possible negative effects generated by using video games; however, there are other studies that even propose the implementation of them within classrooms as it is demonstrated, through their use, a significantly increasing of cognitive abilities and making it clear that these can be a potential tool for learning developmentLos avances tecnológicos y la propagación masiva de videojuegos han generado gran interés en la comunidad científica, propiciando así nuevas investigaciones desde la Medicina, la Educación, la Psicología y Sociología. Además, se han generado grandes debates en cuanto al beneficio o perjuicio que los videojuegos pueden causar a sus usuarios. Gran parte de las investigaciones sobre los videojuegos apuntan a la preocupación por los posibles efectos negativos que causa el uso de videojuegos; sin embargo, existen otros estudios que, incluso, proponen la implementación de estos dentro de las aulas de clase, ya que se demuestra, a través del uso de los mismos, un aumento significativo en las capacidades cognitivas de los usuarios, dejando claro que aquellos pueden ser una herramienta potencial para el desarrollo del aprendizaj