Evaluación de parámetros acústicos de cinco aulas del colegio sol de oriente y su influencia en los componentes cognitivos de atención y memoria inmediata en estudiantes de sexto grado

In this project, acoustic conditions of five classrooms from the educational institution "Sol de Oriente" were evaluated. This institution is located at Carrera 23 # 56 EH 200, 13 de November, Medellín, Antioquia. Background noise, reverb time (RT), and speaking transmission index (STI) were the parameters evaluated. Binaural response impulse was conducted to gather the STI, and using an artificial head, the background noise was recoded. In the same way, virtual models of the classroom were made to perform geometric acoustic simulation. The results of the simulation were compared against the measurements. In order to evaluate the attention and short time memory, a subjective test was performed with the help of the Psychology department of San Buenaventura University. The test was performed with two courser of middle schoolers whose age average was 12 years old, which use two of the classrooms used in the data gathering. The result is the analysis of the influence of the acoustic conditions in classrooms in the cognitive processes related to attention and short time memory.En este proyecto se evaluó las condiciones acústicas de cinco aulas de la institución educativa Sol de Oriente, ubicado en la Carrera 23 # 56 EH 200 del barrio 13 de Noviembre en Medellín Antioquia. Se evaluaron parámetros de ruido de fondo, tiempo de reverberación (TR) e índice de transmisión del habla (STI). Se realizó respuesta al impulso binaural con las cuales se obtuvo el STI, y se grabó el ruido de fondo por medio de una cabeza artificial. Así mismo se realizaron modelos virtuales de las aulas y se simularon por medio de acústica geométrica, mediante esta se obtuvieron los parámetros acústicos y fueron comparados con los medidos. Con el fin de evaluar parámetros de atención y memoria inmediata se realiza una prueba subjetiva en conjunto con el departamento de psicología de la universidad San Buena Aventura. Esta se implementó en dos grupos de sexto de bachillerato con estudiantes en edad promedio de 12 años que ocupan dos de los salones caracterizados. A partir de eso se realiza un análisis de la influencia de las condiciones acústicas de las aulas en los procesos cognitivos relacionados con la atención y la memoria inmediata