Add to ORKGEl presente proyecto de investigación tiene como objetivo identificar las concepciones que tienen las maestras en formación acerca de Educación Inclusiva, donde a través de las experiencias en escenarios de práctica escolarizados y no escolarizados, se obtuvieron resultados asociados a las concepciones de Educación Inclusiva, de las maestras en formación de la Licenciatura en Educación para la primera infancia denominado (LEPI) y sus transformaciones durante el desarrollo del Taller Pedagógico Investigativo Integrador TPII de Educación Inclusiva – Estudio de caso.Universidad de San Buenaventura sede Bogot
Nuestros centros educativos son contextos en los que la diversidad se manifiesta en diferentes ritmo...
La Educación Básica se constituye en uno de los principales espaciosde transformación social, puesto...
La presente investigación tiene el objetivo de conocer la situación del colectivo gitano en las aula...
El objetivo principal del proyecto de investigación es obtener los resultados de la sistematización ...
Este trabajo busca reconstruir la memoria de un grupo de maestras en formación de la Licenciatura en...
Esta investigación ha buscado promover los espacios de reflexión entre la educación y las nuevas for...
En este documento se comparte el proceso de sistematización de la incorporación de una Unidad de Ser...
El objetivo principal de este proyecto de investigación, es promover la reflexión de las maestras/os...
Reconocer las experiencias más significativas de un grupo de cinco estudiantes de la Licenciatura en...
Resumen tomado de la publicaciónEl Proyecto de Innovación Docente (PID) de la Universidad de Vallado...
En este artículo se muestra una experiencia de formación de estudiantes para profesor de matemáticas...
La formación inicial puede mirarse desde diferentes perspectivas, en este caso, la problemática de i...
La propuesta plantea como línea base la validación de la sistematización de experiencias en procesos...
Resumen tomado de la publicaciónSe presentan, de modo global, algunas de las cuestiones referentes a...
Poner el foco en la formación docente para proyectar una escuela inclusiva es clave. El objetivo de ...
Nuestros centros educativos son contextos en los que la diversidad se manifiesta en diferentes ritmo...
La Educación Básica se constituye en uno de los principales espaciosde transformación social, puesto...
La presente investigación tiene el objetivo de conocer la situación del colectivo gitano en las aula...
El objetivo principal del proyecto de investigación es obtener los resultados de la sistematización ...
Este trabajo busca reconstruir la memoria de un grupo de maestras en formación de la Licenciatura en...
Esta investigación ha buscado promover los espacios de reflexión entre la educación y las nuevas for...
En este documento se comparte el proceso de sistematización de la incorporación de una Unidad de Ser...
El objetivo principal de este proyecto de investigación, es promover la reflexión de las maestras/os...
Reconocer las experiencias más significativas de un grupo de cinco estudiantes de la Licenciatura en...
Resumen tomado de la publicaciónEl Proyecto de Innovación Docente (PID) de la Universidad de Vallado...
En este artículo se muestra una experiencia de formación de estudiantes para profesor de matemáticas...
La formación inicial puede mirarse desde diferentes perspectivas, en este caso, la problemática de i...
La propuesta plantea como línea base la validación de la sistematización de experiencias en procesos...
Resumen tomado de la publicaciónSe presentan, de modo global, algunas de las cuestiones referentes a...
Poner el foco en la formación docente para proyectar una escuela inclusiva es clave. El objetivo de ...
Nuestros centros educativos son contextos en los que la diversidad se manifiesta en diferentes ritmo...
La Educación Básica se constituye en uno de los principales espaciosde transformación social, puesto...
La presente investigación tiene el objetivo de conocer la situación del colectivo gitano en las aula...