Elternbildung als unterstützende Maßnahme zur Umsetzung von Gesundheitsprojekten in Volksschulen

Trotz relativ hoher Lebenserwartung in Österreich ist die Anzahl der in Gesundheit verbrachten Jahre der Bewohnerinnen und Bewohner relativ gering. Schon im Kinder- und Jugendalter zeichnet sich eine Verschlechterung der Gesundheit insbesondere durch die Zunahme der chronischen Krankheiten ab. Obwohl Gesundheitsförderung an Schulen schon seit Jahrzehnten Thema ist, scheint sie kaum Auswirkungen auf das Gesundheitsverhalten und die tatsächliche Gesundheit der Kinder zu haben. Das Ziel dieser Arbeit ist es zu erforschen, welche Beiträge Elternbildung für den Erfolg von Gesundheitsprojekten leisten kann. Ein besonderer Focus wird hierbei auf den Bereich Ernährung gelegt. Da es keine Beispielprojekte in der angedachten Form gibt, ist diese Arbeit als Literaturanalyse ausgeführt, die die Themen Gesundheitsförderung für Volksschulen und Elternbildung erörtert und zusammenführt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Einbeziehung des Lebensumfeldes der Kinder, durch Einbindung der Eltern in schulische Lern-prozesse zum Thema Ernährung und Gesundheit, die Chance auf eine nachhaltige Verankerung des Gelernten und damit auf eine Änderung der gesundheitlich relevanten Verhaltensweisen der Kinder bietet.Despite relatively high life expectancy in Austria, the number of years its population spends in good health is relatively low. There already is a deterioration in health in childhood and adolescence, which is especially characterized by the increase in chronic diseases. Although health promotion in schools has been a topic for decades, it seems to have little effect on the health-related behavior and the actual health of children. The aim of this work is to explore what contributions parental education can make to the success of health improvement projects. A special focus is placed on nutrition. Since there are no existing studies on the proposed topic, this work is carried out as a literature review that examines and analyses the topics of health promotion for elementary schools and parenting. The results show that the inclusion of the children's living environment by involving parents in educational learning on nutrition and health offers the possibility of long-term retention of the learned information and thus a change in the health-related behaviors.vorgelegt von Monika Halsegger-HoferZusammenfassungen in Deutsch und EnglischAbweichender Titel laut Übersetzung des Verfassers/der VerfasserinKarl-Franzens-Universität Graz, Masterarbeit, 2018(VLID)267934