This study aimed to analyse the psychometric properties and dimensionality of the Portuguese version of the Multidimensional Scale of Frost Perfectionism (FMPS) using the confirmatory factor analysis. The sample consisted of 832 high school and college students (65.0% female) with a mean age of 19.5. The adjustment indexes of confirmatory factor analysis permitted to consider the multidimensional model of six factors the best representation of the data, replicating the original solution. The results showed good reliability and appropriate validity. The internal consistency of the scale presented satisfactory coefficients (Cronbach's alpha=.853). The test-retest method suggested a good temporal stability of the scale (r=.779). Globally the F...
O presente trabalho apresenta o resultado da tradução e adaptação de uma medida de assertividade pa...
OBJECTIVE: to translate and adapt Falls Efficacy Scale - International (FES-I). To analyze the psych...
The purpose of this study is to confirm the structural validity of the Questioná- rio de Estilos Ed...
Abstract: Perfectionism is defined as the desire to achieve the highest standards of performance, in...
Trabalho Final do Mestrado Integrado em Medicina apresentado à Faculdade de MedicinaIntrodução: O Bi...
A relevância da investigação centrada no bem-estar tem sido reforçada ao longo das últi...
O presente artigo tem como principal objetivo validar a Escala Breve de Autocontrolo (BSCS) analisan...
Perfectionism is defined as the desire to achieve the highest standards of performance, in combinati...
A empatia é um constructo multidimensional geralmente definido como a capacidade de entender e parti...
BACKGROUND: The Frost Multidimensional Perfectionism Scale is one of the most world widely used meas...
Este estudo teve como objetivo avaliar as qualidades psicométricas do Fear Survey Schedule-III, em ...
The aim of this study was to validate the Portuguese version of the Parental Socialization Scale in ...
A Escala Quadridimensional de Envolvimento dos Alunos na Escola e (E4D-EAE), elaborada por Veiga (2...
A presente investigação teve como objectivo contribuir para a validação portuguesa do Dispositivo de...
Este trabalho teve como objetivo analisar as propriedades psicométricas do Questionário de Apoio às ...
O presente trabalho apresenta o resultado da tradução e adaptação de uma medida de assertividade pa...
OBJECTIVE: to translate and adapt Falls Efficacy Scale - International (FES-I). To analyze the psych...
The purpose of this study is to confirm the structural validity of the Questioná- rio de Estilos Ed...
Abstract: Perfectionism is defined as the desire to achieve the highest standards of performance, in...
Trabalho Final do Mestrado Integrado em Medicina apresentado à Faculdade de MedicinaIntrodução: O Bi...
A relevância da investigação centrada no bem-estar tem sido reforçada ao longo das últi...
O presente artigo tem como principal objetivo validar a Escala Breve de Autocontrolo (BSCS) analisan...
Perfectionism is defined as the desire to achieve the highest standards of performance, in combinati...
A empatia é um constructo multidimensional geralmente definido como a capacidade de entender e parti...
BACKGROUND: The Frost Multidimensional Perfectionism Scale is one of the most world widely used meas...
Este estudo teve como objetivo avaliar as qualidades psicométricas do Fear Survey Schedule-III, em ...
The aim of this study was to validate the Portuguese version of the Parental Socialization Scale in ...
A Escala Quadridimensional de Envolvimento dos Alunos na Escola e (E4D-EAE), elaborada por Veiga (2...
A presente investigação teve como objectivo contribuir para a validação portuguesa do Dispositivo de...
Este trabalho teve como objetivo analisar as propriedades psicométricas do Questionário de Apoio às ...
O presente trabalho apresenta o resultado da tradução e adaptação de uma medida de assertividade pa...
OBJECTIVE: to translate and adapt Falls Efficacy Scale - International (FES-I). To analyze the psych...
The purpose of this study is to confirm the structural validity of the Questioná- rio de Estilos Ed...