ANALISIS PENERAPAN PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA DALAM INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 LABAKKANG

“Analisis Penerapan Prinsip Kesantunan Berbahasa dalam Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Labakkang”. Skripsi, Jurusan Bahasa Indonesia, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar (Dibimbing oleh Salam dan Azis). Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan prinsip kesantunan berbahasa pada siswa kelas XI saat interaksi belajar mengajar bahasa indonesia disekolah SMA Negeri 1 Labakkang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah percakapan guru dan siswa. Pengumpulan data penelitian ini adalah merekam, mentranskripsi, dan mencatat. Teknik analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi, mengklasifikasi, mendeskripsi, dan menganalisis penerapan prinsip kesantunan berbahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada penerapan prinsip kesantunan berbahasa berdasarkan indikator kesatunan berbahasa dari maksim Leech pada interaksi belajar-mengajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Labakkang yakni maksim pujian/peghargaan (penghargaan terhadap orang lain, pujian yang jujur, mengejek, merendahkan orang lain), maksim keaarifan (teguran yang jujur namun halus, perintah dengan nada pertanyaan, teguran yang jujur namun halus, menegur dengan diksi yang kurang halus), maksim kedermawanan (penolakan dengan kata maaf, berbicara tidak sesuai situasi), maksim merendahan hati (menonojolkan dirinya sendiri, superior), dan maksim kecocokan (memberikan dukungan dengan tulus). Kata Kunci: prinsip kesantunan, indikator kesantunan, interaksi belajar mengajar