La crisis de valores en niños escolarizados del municipio de Chinautla.

Aporta elementos teóricos explicativos para el análisis y el esclarecimiento de la crisis de valores en niños escolares del municipio de Chinautla. Indaga los conocimientos existentes en la población en relación a la crisis de valores en los niños. Establece las principales causas psicosociales que inciden en la crisis de los valores. Analiza los aspectos que inciden en la práctica cotidiana de los valores. La presente investigación se realizó en la Escuela Oficial Urbana Mixta No. 912 Tecún Umán, ubicada en Jocotales, municipio Chinautla, zona 6 de la ciudad de Guatemala. La muestra estuvo representada por con alumnos de 4to grado primaria, maestros y padres de familia. Para recopilar datos se utilizó las técnicas: guía de entrevista dirigida, talleres, observación contextualizada en los salones de clases. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, las personas entrevistadas del municipio de Chinautla tienen el conocimiento general de valores que son el eje principal de las actitudes, los que dirigen el modo de ser, de pensar y actuar de cada persona. Luego de la investigación efectuada con profesionales y padres de familia, se constató que, la edad adecuada para enseñar valores a los niños, es desde que los niños empiezan a tener capacidad para entender, razonar que es lo bueno y que es lo mano, una edad aproximada de un año a dos años de edad