HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA

Dukungan sosial yang dimaksud dalam penelitian ini adalah sumber dukungan yang didapat dari orangtua yang mengacu pada kenyamanan, kepedulian, serta bantuan. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi motivasi belajar adalah faktor ekternal atau faktor lingkungan yaitu orangtua, dengan adanya dukungan sosial dari orangtua maka siswa seharusnya siswa memiliki motivasi belajar yang tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara dukungan sosial orangtua terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa SMA Shalahuddin sebanyak 91 orang. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel yaitu teknik total sampling atau sampel jenuh. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan dua buah skala yaitu skala dukungan sosial orangtua dan motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan tidak adanya hubungan antara dukungan sosial orangtua dengan motivasi belajar siswa (p = 0.273 > 0.05, r = -0.116) artinya, tinggi rendahnya dukungan sosial orangtua tidak ada hubungannya dengan motivasi belajar siswa