PENGARUH MEDIA ULAR TANGGA DALAM PEMBELAJARAN KELOMPOK TERHADAP KERJASAMA PADA SISWA KELAS IV SDN KARANGKETUG II KOTA PASURUAN

Permainan ular tangga merupakan jenis permainan kompetisi yang diarahkan pada kemampuan kerjasama dan sportivitas sehingga mampu merekayasa pengalaman sosial dan moral anak (Yudha dalam Febryna, 2014). Permainan kompetitif ini menerapkan sistem ganjaran berupa kemenangan bagi kelompok yang dapat terlebih dahulu sampai dikotak finish. Menurut penelitian yang dilakukan oleh David O. Sears ganjaran dapat meningkatkan kerjasama. Dalam penelitiannnya menunjukkan bahwa kerjasama merupakan strategi yang paling tepat untuk mendapatkan ganjaran yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media ular tangga terhadap kerjasama siswa dalam pembelajaran kelompok pada siswa kelas IV di SDN Karangketug II Kota Pasuruan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen yang sesungguhnya (True Experimental Desaign), dengan pendekatan kuantitatif. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Karangketug II Kota Pasuruan. Sampel kelas eksperimen maka kelas kontrol yaitu kelas IV B dengan jumlah 27 siswa dan kelas eksperimen kelas IV A dengan jumlah 27 siswa. Teknik pengambilan sampel yang dipakai dalam penelitian ini adalah teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dengan menggunakan instrumen lembar Observasi. Data yang diperoleh pada penelitian ini tidak berdistribusi normal, sehingga uji-T digantikan fungsinya oleh uji Mann Whitney. Hasil perhitungan uji Mann Whitney pada kelas kontrol dan kelas eksperimen didapatkan Asymp.Sig. sebesar 0.002