Kompetensi interpersonal dalam kalangan pelajar di kolej vokasional bagi melahirkan pekerja mahir

Transformasi pendidikan merupakan satu usaha memperkayakan sistem pendidikan sedia ada sehingga terbina sistem pendidikan vokasional yang baru yang dapat menyumbang kepada agenda transformasi negara yang mana memerlukan tenaga pekerja yang mahir dan kompeten bagi mencapai status negara berpendapatan tinggi menjelang tahun 2020. Menerusi transformasi pendidikan teknik vokasional ini akan menghasilkan tenaga pekerja mahir yang kompeten yang mana berdaya saing, memiliki kemahiran dan kelayakan yang di iktiraf oleh industri, berperwatakan profesional dan diterima oleh pasaran kerja. Menurut Anizan (2006), strategi utama dalam memastikan negara berkemampuan dalam menghadapi cabaran globalisasi dan mengekalkan pertumbuhan ekonomi adalah dengan mewujudkan sumber tenaga manusia yang kompeten yang mana dapat menyokong pembangunan ekonomi negara berasaskan pengetahuan, meningkatkan produktiviti dan daya saing negara. Pembangunan sumber tenaga manusia sangat penting dan ini dapat dipenuhi melalui transformasi pendidikan teknik dan vokasional yang dijalankan oleh kerajaan sekarang yang mana memfokuskan kepada kebolehpekerjaan graduan. Keberhasilan usaha transformasi ini ialah memberikan sumbangan yang signifikan kepada agenda kerajaan untuk menjadikan Malaysia sebagai negara berpendapatan tinggi