Situaciones funcionales de generalización y modelación en la iniciación al álgebra escolar

En el marco del desarrollo del proyecto: Iniciación al álgebra escolar. Actividades funcionales, de generalización y modelación, aprobado por Colciencias en la línea de investigación de Didáctica de las matemáticas del Grupo de Educación Matemática de la Universidad del Valle, nos interesa indagar sobre las concepciones de los maestros de matemáticas del país, acerca del objeto de estudio del álgebra en la escuela, el desarrollo del pensamiento algebraico, los procesos de generalización, modelación y análisis en la enseñanza y aprendizaje del álgebra, entre otros; como también, analizar con estos docentes la potencia de actividades funcionales, de generalización y modelación en la construcción de objetos algebraicos, para lo cual proponemos un taller a realizarse en el espacio del 4ª Encuentro colombiano de matemática educativa, coordinado por ASOCOLME