La enseñanza del español y culturas hispanas en Noruega: presentación de un proyecto doctoral

En Noruega, como en varios países europeos, se ve últimamente que el español está ganando terreno como lengua extranjera en el sistema educativo. En sólo dos años, del 2004 al 2006, el número total de alumnos que estudian español en la Escuela Secundaria Inferior ha aumentado de 6 500 a 32 000. La nueva situación del E/LE en Noruega implica varios retos. En primer lugar, hay una falta de profesores de español para cubrir la gran demanda. Actualmente, a nivel nacional, más de 900 profesores están reorientándose de otras asignaturas a la enseñanza del español. En segundo lugar, el gran interés que tiene E/LE entre los adolescentes en Noruega, ha dado lugar a una creciente producción de nuevos manuales, destinados a jóvenes entre 13 y 15 años. Los autores y editores de estos manuales, así como los nuevos profesores, tienen además que adaptarse al nuevo plan curricular para la enseñanza básica, puesto en vigencia el año pasado. Este plan se ajusta a las pautas del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, y pone énfasis tanto en la lengua como en las culturas. Esta nueva situación constituye una oportunidad única para la investigación de E/LE en Noruega, y mi tesis doctoral será el primero en Noruega que versa sobre este tema. En mi comunicación voy a presentar y discutir los objetivos principales de mi proyecto: ¿Cómo se presenta la cultura española e hispanoamericana en los nuevos manuales de E/LE? y ¿Cómo se acercan los nuevos profesores de E/LE a la diversidad cultural hispana en su docencia