Saber escolar y didáctica museográfica: algunas reflexiones

Although museums play a fundamental role in the national culture industry through their promotion of the conservation of and research into the national heritage in its varied expressions, the educational role and pedagogical function of these institutions continues to be one of its most neglected aspects. At first sight, both their conceptual guides and exhibits of graphic design and plastic arts tend to distance them from the educational and pedagogical needs of both formal primary and secondary school education. In fact, there is a chronic disconnection between the exhibits and perspectives of museums and the educational programmes of the Ministry of EducationSi bien qu¿on sait que des musseés jouent un rôle fondamental comme une partie de l¿industrie culturel national car ils sèrvent à promouvoir de consérvation et de récherche du patrimoine dés ses plus diverses expréssions, le rôle educatif et la fonction pédagogique de ces institutions dévient un aspect trés affecté par la négligénce. Ainsi, leurs contenus conceptuaux et ses propos de désigne graphique et pastique semblent les eloigner par rapport aux environments educatifs: l¿Éducation Basique ou les lycées. Il y a une sorte de débrayage cronique entre les contenus et les perspectives des mussées et les propos programatiques du Ministère d¿ÉducationAunque los museos asumen un rol fundamental como parte de la industria cultural nacional al promover la conservación y la investigación del patrimonio en sus más variadas expresiones, el rol educativo y la función pedagógica de estas instituciones sigue siendo uno de sus aspectos más descuidados. Tanto sus contenidos conceptuales, así como sus propuestas de diseño gráfico y plástico, tienden a distanciarlos de las necesidades educativas y pedagógicas de la educación formal de Enseñanza Básica como de Educación Media. Existe una desconexión crónica entre los contenidos y perspectivas de los museos con las propuestas programáticas del Ministerio de Educació