El artículo siguiente tiene como objetivo el presentar un acercamiento informático, a través de un software educativo, que permite a los estudiantes entender y ejercitar aspectos relacionados con los tema de geometría analítica. Se utiliza el software ¿RecCon¿i (Rectas y Cónicas) diseñado y desarrollado por nosotros como un medio que permite generar un ambiente interactivo de aprendizaje
En este mundo globalizado el incesante desarrollo tecnológico ha creado generaciones de “nativos dig...
La investigación se enfoca específicamente en la autoevalucaión, investigación y acción del aprendiz...
En el contexto colombiano la calidad de la educación está por debajo de la educación de los países v...
El artículo siguiente tiene como objetivo el presentar un acercamiento informático, a través de un s...
La linea de investigación se basa en el constructivismo como teoría general de aprendizaje. Presenta...
Este informe da cuenta de las fases de desarrollo de la innovación y aportes significativos a la mis...
En este artículo inicialmente se expone el marco teórico de referencia enmarcado dentro de la inform...
En este artículo inicialmente se expone el marco teórico de referencia enmarcado dentro de la inform...
Este trabajo presenta los alcances de la implementación de un ambiente de aprendizaje apoyado en TIC...
Las Tecnologías de la Información y ComunicaciónTIC, han impactado el sistema educativo impulsando e...
La introducción de las tecnologías en la educación, la necesidad de una formación de calidad que re...
A través de esta investigación se busca una propuesta de solución al porcentaje de aprovechamiento d...
Desarrolla la informática educativa, pero no trata sobre la tecnología en sí, sino cómo la tecnologí...
Los software educativos constituyen una evidencia del impacto de la tecnología en la educación pues ...
El presente Objeto de Aprendizaje permite al usuario conocer la estructura elemental en la construcc...
En este mundo globalizado el incesante desarrollo tecnológico ha creado generaciones de “nativos dig...
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