Estudio relacional entre la adquisición de una habilidad deportiva y el rendimiento académico en niños y niñas de 7 a 10 años.

El objetivo de este estudio es comparar la práctica basada en la repetición y la práctica basada en la variabilidad a la hora de enseñar una habilidad motora nueva, simple y sin relación alguna a aprendizajes anteriores. También se ha estudiado si hay relación entre las puntuaciones obtenidas y el rendimiento académico en las áreas de Lengua y Matemáticas. Se ha utilizado el método doble ciego, con un Grupo control (GC) n=41; que realizó práctica repetitiva y un grupo experimental (GE) n=104; que realizó práctica basada en la variabilidad. La edad de los niños está comprendida entre los 7 y 11 años. Los resultados arrojan que sólo hay diferencias en el GE (p