Sobre los condicionantes del éxito escolar

Una investigación realizada con la participación de profesores y alumnos de dos centros públicos de EGB, uno experimental y otro de control, ha verificado de nuevo la incidencia positiva en los resultados de los alumnos y en el quehacer profesional de los profesores (los dos aspectos del éxito escolar) de: --la participación autónoma y creativa por parte de los profesores, decisores activos e interdisciplinares de las propuestas de aprendizaje; --la acción profesional desarrollada desde el planteamiento metodológico de la investigación-acció