La organización y el espacio escolar en el marco de la integración

En este trabajo se pretenden hacer algunas reflexiones cercanas a la práctica y formular algunas sugerencias que permitan avanzar en la comprensión y en la experimentación del espacio escolar en el marco de la integración. Los niveles de coordinación en la organización y distribución del espacio, las adaptaciones curriculares, los diferentes significados del espacio y sus relaciones con los procesos de enseñanza-aprendizaje y los procesos de comunicación, los agrupamientos flexibles y «espacios cooperativos», son analizados desde la perspectiva de una escuela en-para la diversidad. Asimismo, se concluye acerca del trabajo solidario y cooperativo y del necesario cambio de actitudes de todo el profesorado y de los responsables de la Administración Educativa como una de las principales claves, entre otras, para que el espacio escolar se convierta en un eficaz instrumento didáctic