Ideas previas del estudiante sobre corriente eléctrica

Se presentan los resultados de un trabajo de investigación orientado a estudiar, dentro del proceso de aprendizaje, la habilidad que los estudiantes de nivel superior presentan para conceptuar, describir y analizar las explicaciones acerca de situaciones específicas acerca de la corriente eléctrica basada en sus concepciones previas (ideas previas). Este trabajo contribuye a la práctica reflexiva de los docentes comprometidos con la problemática de comprensión y enseñanza de la ciencia, aspecto que parece estar implícito en el debate de la construcción y transformación conceptua