Lo que el estudiante entiende de potencial eléctrico

Se presentan los resultados de un trabajo de investigación orientado a estudiar, dentro del proceso de aprendizaje, la habilidad que los estudiantes de nivel superior presentan para conceptuar, describir y analizar las explicaciones acerca de situaciones específicas que involucra el potencial eléctrico basados en sus concepciones previas (ideas previas). Este trabajo contribuye a la práctica reflexiva de los docentes comprometidos con la problemática de comprensión y enseñanza de la electrostática, aspecto que parece estar implícito en el debate de la construcción y transformación conceptual