Los estudiantes frente a su trabajo: Un análisis en torno a la construcción del sentido del trabajo

En este artículo se analiza el sentido que los estudiantes que trabajan le confieren a su propio empleo. El análisis se delimita a un grupo de jóvenes inscritos en cuatro carreras que ofrece la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): cirugía dental, economía, física e historia. El análisis se sitúa al interior de las corrientes interpretativas. Se utilizan las herramientas propias de las metodologías cualitativas, principalmente la entrevista en profundidad. Se distinguen tres grandes ámbitos de sentido del trabajo: por necesidad; como aprendizaje y experiencia profesional y por razones de tipo personal