Este artículo recoge de forma sistematizada y resumida la experiencia obtenida por el autor durante los últimos seis años en el diseño, la dirección y el desarrollo de aplicaciones multimedia para la formación en el Instituto de Ingeniería del Conocimiento (IIC) de la Universidad Autónoma de Madrid. En él se recogen tanto los elementos vinculados al aspecto pedagógico como al desarrollo informático. Durante estos años, la evolución del concepto de formación se ha visto influido por la aparición y consolidación de las nuevas tecnologías de la información, lo cual nos permite dibujar tres etapas claramente definidas: primero fue la informática y su utilización en las denominadas EAO (Enseñanza Asistida por Ordenador) donde se combinaban texto...
En la medida en que evoluciona la tecnología y la capacidad de las personas para acceder a ella, el ...
Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo(s) Apre...
Tesis de la Sede Principal Uniminuto – BogotáLos estudiantes y docentes de la Universidad Minuto de ...
Aprender a programar y trabajar con la información implica mucho más que adquirir conceptos y desarr...
Los contenidos son el verdadero vehículo de aprendizaje en cualquier secuencia didáctica. Combinados...
Ofrecer información corporativa de la USTP. Ofrecer un entorno tecnológico que posibilite el trabajo...
Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo Taller ...
Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo “invest...
La ponencia presenta las actuaciones de enseñanza a distancia, tanto semipresencial como virtual, ll...
El presente artículo, presenta la primera fase de un proyecto que busca consolidar ambientes de apre...
En la actualidad la educación está aprovechando y utilizando las Tecnologías de la Infor...
Resumen basado en la publicaciónSe estudian los elementos que influyen en la usabilidad o facilidad ...
El propósito de este trabajo es doble, por un lado experimentar las Nuevas Tecnologías en la constru...
Desde la implementación de los planes de estudio A, hace más de 30 años, hasta los planes D vigentes...
En la medida en que evoluciona la tecnología y la capacidad de las personas para acceder a ella, el ...
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