Los alumnos con necesidades educativas especiales: Un estudio sobre el cambio de estilo de aprendizaje en el área de Educación Física

El objetivo de este estudio ha sido analizar el estilo de aprendizaje desarrollado por dos niñas discapacitadas motrices, en las sesiones de un programa de intervención psicopedagógica aplicado en el área de Educación Física, en el primer ciclo de Educación Primaria. Dicho programa presentaba entre otros objetivos, el desarrollo de actividades integradoras y de mejora de la socialización de las alumnas con necesidades educativas especiales por causas motrices. El estudio se llevó a cabo en el grupo-clase en el que se encontraban escolarizadas las niñas participantes, durante el curso escolar 2002-2003. Se utilizaron técnicas cuantitativas de obtención de datos, mediante la utilización de escalas de observación de las sesiones por parte de un observador externo a la investigación. Los resultados obtenidos reflejaron un cambio positivo en el estilo de aprendizaje de las dos niñas participantes