Política de Qualificação Profissional: uma questão para o debate

The professional qualification policy in Brazil that was implemented by the Federal Government in the 1990's has a new approach for professional qualification. It has been done through the National Plan for Professional Education - PLANFOR. Two aspects are important: the institutional structure and the new model of implementation that creates a three way comission in the country's level to "fulfill the worker's expectations". On one side the participataive democratic approach raises some questions; on the other side, the reation of a "new institutionalization" is contradictory and can have harmful results to the quality of the worker's qualification since the destroying of the existing structure brings abaute the abandonment of the material and intellectual patrimony in the last decades.A política de formação profissional no Brasil, implementada pelo Governo Federal, na década de 1990, busca uma nova institucionalidade para a qualificação profissional. Essa vem se materializando por meio do Plano Nacional de Educação Profissional - PLANFOR. Dois pontos merecem destaque na sua concepção: a própria estrutura institucional e o novo modelo de gestão participativa que cria comissões de emprego tripartirdes e paritárias em todas as instâncias municipais buscando "atender as expectativas dos trabalhadores". Este discurso (nova gestão) é na prática questionável; por outro, a criação de uma "nova institucionalidade" é contraditória e pode trazer graves danos a qualidade da formação integral do trabalhador, tendo em vista que o desmonte da estrutura existente vem acarretando o abandono do acumulado em termos de patrimônio material e intelectual nas últimas décadas