La evaluación de las políticas regionales: Lecciones de las intervenciones comunitarias

En este artículo se analiza el proceso de evaluación de las políticas regionales financiadas con cargo a los fondos comunitarios. Este proceso está dividido en tres etapas fundamentales -evaluación ex ante, a medio recorrido y ex post-, que permiten evaluar los objetivos de las políticas, su desarrollo y sus resultados finales. Ciertamente, la aplicación de este proceso de evaluación ha tenido un efecto pedagógico importante en España, donde no hay tradición de evaluar sistemáticamente las políticas públicas. Pero también es cierto que su puesta en práctica ha revelado la existencia de una serie de problemas que condicionan su eficacia. En el artículo se describen los problemas de tipo metodológico que acompañan a todo proceso de evaluación, como son la selección de los instrumentos de análisis, el diseño de indicadores adecuados y el retraso con que habitualmente se dispone de la información estadística necesaria. Pero además de estos problemas metodológicos se reseñan otros de carácter operativo cuya importancia no es menor. En este sentido, el trabajo destaca el rechazo de los gestores a los procesos de evaluación y la ausencia de profesionales formados para llevar a cabo evaluaciones de calidad