Se comentan las primeras experiencias de la UNED desde mediados de los 80, para plantear la necesidad de formación a la que actualmente se enfrenta el profesorado universitario frente al diseño, producción y uso didáctico de documentos multimedia interactivos. La situación provocada por el desarrollo de la tecnología digital y sus aplicaciones en el ámbito docente concita un nuevo concepto de especialización profesional
Las Nuevas Tecnologías constituyen una gran fuente de recursos para la docencia; en ete artículo se ...
Trabajo no publicadoDesarrollo de un sistema multimedia para la presentación de prácticas docentes d...
El proyecto pretende integrar las tecnologías audiovisuales e informáticas en el centro para trabaja...
Se comentan las primeras experiencias de la UNED desde mediados de los 80, para plantear la necesida...
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En este trabajo presentamos el desarrollo de una investigación a través de la cual pretendíamos, por...
Se plantean una serie de cuestiones actuales sobre las influencias y tendencias de las nuevas tecnol...
Una de las formas de evolución y de integración de las nuevas tecnologías y de los procesos de comun...
Se plantean una serie de cuestiones actuales sobre las influencias y tendencias de las nuevas tecnol...
La Multimedia emerge como la práctica mediática del siglo XXI. La World Wide Web, los CD-ROMs, la re...
En este artículo reflexiono sobre el proceso de repensar el documental en un entorno mediático cambi...
La Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006) contempla por primera vez en la legislación educativa españ...
El uso de las presentaciones digitales en la enseñanza universitaria se han extendido ampliamente. E...
Este número especial de la revista Doc-online aborda el formato del documental interactivo desde ó...
Durante el curso académico 2012/2013 se han llevado a cabo en el grado de Periodismo y Comunicación...
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El proyecto pretende integrar las tecnologías audiovisuales e informáticas en el centro para trabaja...
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