En este artículo se presenta una experiencia en la formación inicial del profesorado. La finalidad del mismo es mostrar la posibilidad de unas prácticas educativas alternativas basadas en un currículum negociado. Dicha experiencia se sustenta en unas prácticas participativas y democráticas y en el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes para un aprendizaje cooperativo y reflexivo. En primer lugar, se analizan los marcos de referencia de los que se parte, a continuación se describe la experiencia de negociación y se consideran las potencialidades y dificultades de asumir esta metodología en el contexto de la formación inicial de los futuros maestro
El rol fundamental que corresponde a las instituciones de Educación Superior y, especialmente...
Resumen basado en el de la publicaciónSe propone realizar reflexiones, socializar enfoques y experie...
En este artículo se presenta la estrategia de formación inicial que venimos desarrollando y analizan...
En este artículo se presenta una experiencia en la formación inicial del profesorado. La finalidad d...
Resumen basado en el que aporta la revistaSe presenta una experiencia realizada en la licenciatura d...
360 p.Esta Tesis Doctoral aporta un estudio en profundidad sobre la formación continua del profesora...
La práctica educativa como tal, por sí misma, no favorece la creación de procesos que promuevan la p...
En el artículo se plantea la necesidad apremiante de la formación del profesorado. Nadie está formad...
Advertimos que los procesos de prácticas en los profesorados parecieran conservar una tendencia en l...
Este artículo pretende instigar la reflexión, sobre alguna de las dificultades que deben enfrentar l...
El interés del presente artículo se centra en la interpretación del pensamiento de los estudiantes d...
A través de este trabajo se desarrolla una revisión del estado actual del Aprendizaje y Servicio en ...
Resumen tomado de la publicaciónLa finalidad de este trabajo es contribuir a la formación de los fut...
Contribuir a elevar la calidad del proceso de formación del profesional de la educación, ...
La presente comunicación constituye una reflexión basada en la teoría y en la práctica profesional s...
El rol fundamental que corresponde a las instituciones de Educación Superior y, especialmente...
Resumen basado en el de la publicaciónSe propone realizar reflexiones, socializar enfoques y experie...
En este artículo se presenta la estrategia de formación inicial que venimos desarrollando y analizan...
En este artículo se presenta una experiencia en la formación inicial del profesorado. La finalidad d...
Resumen basado en el que aporta la revistaSe presenta una experiencia realizada en la licenciatura d...
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La práctica educativa como tal, por sí misma, no favorece la creación de procesos que promuevan la p...
En el artículo se plantea la necesidad apremiante de la formación del profesorado. Nadie está formad...
Advertimos que los procesos de prácticas en los profesorados parecieran conservar una tendencia en l...
Este artículo pretende instigar la reflexión, sobre alguna de las dificultades que deben enfrentar l...
El interés del presente artículo se centra en la interpretación del pensamiento de los estudiantes d...
A través de este trabajo se desarrolla una revisión del estado actual del Aprendizaje y Servicio en ...
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Contribuir a elevar la calidad del proceso de formación del profesional de la educación, ...
La presente comunicación constituye una reflexión basada en la teoría y en la práctica profesional s...
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