Music preferences of children in the first four years of primary school

U ovome radu istražene su preferencije učenika razredne nastave prema umjetničkoj, hrvatskoj tradicijskoj i popularnoj glazbi te su ispitane razlike u navedenim preferencijama s obzirom na uzrast učenika. Istraživanje je provedeno tijekom travnja i svibnja 2018. godine u Osnovnoj školi Josipa Jurja Strossmayera u Đurđenovcu na uzorku od 113 učenika od prvog do četvrtog razreda. U istraživanju je primijenjen anketni upitnik i skala procjene za ispitivanje preferencija glazbenih primjera nakon njihova slušanja. Rezultati istraživanja pokazuju da postoje određene razlike u preferencijama triju glazbenih vrsta po razredima, osobito u preferencijama umjetničke i hrvatske tradicijske glazbe koju učenici prvog i drugog razreda vrednuju pozitivnije od učenika trećeg i četvrtog razreda. Za razliku od toga, glazbeni primjeri popularne glazbe (rock i pop prije svega) među učenicima svih uzrasta izazivaju podjednake pozitivne reakcije. Uz to, popularna glazba vrsta je glazbe koja se učenicima najviše sviđa, dok je umjetničku i hrvatsku tradicijsku glazbu kao omiljenu odabrao značajno manji broj učenika. Prema rezultatima ovog istraživanja na iskazane preferencije učenika razredne nastave osobito utječu poznatost glazbe, ritam, melodija, ubrzan tempo, glasna izvedba, rock 'n' roll glazba, engleski jezik te vedar i živahan karakter glazbenih primjera.The aim of the research was to investigate music preferences of pupils in the lower grades of primary school for three music styles: classical music, Croatian traditional music and popular music. Also, the research wanted to examine the influence of grade level on their preferences. The research was conducted in Josip Juraj Strossmayer Primary School during April and May in 2018. The sample included 113 pupils in grades one to four. In order to obtain data we used the questionnaire and the evaluation scale intended to measure preferences for presented music excerpts. The results indicate that there are certain differences in preferences of the three music styles related to the grade level. The excerpts of the popular and Croatian traditional music are more positively evaluated by first and second grade pupils. In contrary to that, popular music, especially pop and rock, causes similar positive reactions among all respondents. In addition, popular music is the most preferred music style among the pupils, while the other styles are preferred by significantly lower number of pupils. The results also suggest that music preferences of children in the first four years of primary school are significantly influenced by several factors including familiarity with the music, rhythm, melody, fast tempo, loud performance, rock 'n' roll music, English language and cheerful nature of the music