Educação Para a Sexualidade em Idade Pré-Escolar: Conceções das Crianças e Nível de Conforto dos Pais e Educadores de Infância em Relação ao Desenvolvimento e à Aprendizagem

As investigações apontam para o desconhecimento das crianças e as dificuldades de quem as educa como os principais desafios à Educação Sexual a partir da idade pré-escolar. Desta forma pretende-se investigar as conceções de uma mostra de crianças dos 4 aos 6 anos, têm da sexualidade, bem como o conhecimento, as atitudes/crenças e o grau de conforto do grupo de pais - pais e mães - e do grupo de educadores de infância - de ambos os géneros - em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem da sexualidade feita pelas crianças. A metodologia eleita para o projeto é a investigação-ação. Na fase de diagnóstico para a recolha de dados recorrer-se-á a entrevistas individuais ao grupo de crianças e à aplicação de inquérito por questionário aos pais e educadores. Posteriormente, planeia-se a realização de sessões de esclarecimento com os três grupos de amostra. Prevê-se que as crianças apresentem diferenças significativas em relação às conceções em sexualidade de acordo com a sua idade e género. Em relação aos pais e educadores prevê-se que as amostras apresentem inicialmente pouco conhecimento em relação à sexualidade na infância e desconforto na abordagem dos temas com as crianças, esperando-se uma evolução concetual.Este trabalho foi financiado por Fundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e co-financiado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) no âmbito do CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562