Narrativas (auto)biográficas de crianças: alguns pontos em análise

O presente texto decorre da reflexão que temos desenvolvido a partir da identificação e análise das condições de produção de narrativas biográficas de crianças até aos dez aos de idade, bem como da própria interpretação dessas narrativas, em jardins-de-infância e de escolas do 1ºciclo do ensino básico, reflexão essa motivada pela inserção numa comunidade de investigadores em que as abordagens (auto)biográficas com crianças se encontram em emersão. Nestes mundos de vida as crianças produzem narrativas biográficas, as quais podem ser pertinentes em duas dimensões principais: i) na relevância das mesmas no quotidiano educativo para a definição da ação educativa; ii) e quando inscritas num processo investigativo deliberado.Apoio financeiro do CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho; UI 317 da FCT, Portugal) através do Projeto Estratégico UID/CED/00317/2013, financiado através dos Fundos Nacionais da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia), cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562