Cultura y lenguaje a ras de suelo: un estudio de los espacios extra curriculares en el instituto Sejong de Bogotá

Este proyecto de investigación plantea un estudio sobre la importancia que tienen los factores culturales en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras, haciendo énfasis en las estrategias que el instituto de lengua coreana, impulsado por el gobierno de este país, usado para dar a conocer su idioma. Esta investigación de tipo descriptivo, tuvo lugar en el instituto Sejong de Bogotá, caracterizado por los espacios culturales extra-curriculares particulares, que se diferencian de otros institutos de lenguas, dado que permiten que los asistentes tengan interacciones reales con expertos en las distintas temáticas presentadas y con los diversos factores culturales que impregnan la lengua coreana. El fin de estos espacios es que los asistentes puedan entender mejor el funcionamiento de este idioma y de esta forma empiecen a desarrollar una perspectiva de la vida oriental, más específicamente de la coreana, que los ayude a interactuar adecuadamente en contextos reales. Para realizar este estudio, se observaron 10 sesiones extra-curriculares, las cuales son totalmente abiertas al público. Las temáticas que se manejan dentro del instituto Sejong son variadas. Sin embargo, se pudo determinar que existe una tendencia a tratar temas culturales tradicionales y temas modernos, entendiendo que por tradición se pueden recuperar practicas u objetos y hasta incluso el mismo arte, mientras que dentro de la modernidad se pueden contemplar los nuevos métodos de la difusión de la información, los desarrollos tecnológicos y las formas de entretenimiento más contemporáneas. Asimismo, se plantea la categoría “cultura a ras de suelo” que es tan característica de las comunidades asiáticas y que tiene gran acogida, en su mayoría, dentro de la comunidad coreana tradicional, pero sin haber desaparecido completamente de las costumbres actuales.This research project becomes a study on the importance of cultural factors in the teaching and learning of foreign languages, in the emphasis of the strategies in the Korean language institute, promoted by the government of this country, used to publicize its language. This descriptive research took place in the Sejong institute of Bogotá, characterized by particular extra-curricular cultural spaces, which differ from other language institutes, since they allow attendees to have real interactions with experts in the different topics presented and with the various cultural factors that permeate the Korean language. The purpose of this space is for attendees to better understand the functioning of this language and in this way begin to develop a perspective of Eastern life, more specifically the Korean one, that helps them to interact properly in real contexts. To carry out this study, 10 extra-curricular sessions were observed, which are totally open to the public. The themes that are handled within the Sejong Institute are varied, however, it could be determined that there is a tendency to treat traditional cultural topics and modern themes, understanding that by tradition you can find customs or objects and even the art itself, while within modernity, new methods of information dissemination, technological developments and more contemporary forms of entertainment can be contemplated. Likewise, the category "culture at ground level" is considered, which is so characteristic of Asian communities and that has a great reception, in its majority, within the traditional Korean community, but without having completely disappeared from current customs.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregrad