Programació didàctica Biologia i Geologia 4t d'ESO

Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi SAP139. Curs: 2017/2018En aquest document es troba recollida una programació didàctica com a treball fi del màster de professor en Educació Secundària. Dintre de les modalitats, la planificació i programació són l’eix d’aquest arxiu on es reflexa un pla de treball ubicat en l’assignatura de Biologia i Geologia. En concret, s’ha desenvolupat el segon bloc anomenat “L’evolució de la vida”, el qual s’ha dividit en 4 unitats didàctiques. En cadascuna de les 4 unitats didàctiques que trobem en aquest treball queden recollits els objectius didàctics, continguts, desenvolupament de les sessions i els criteris d’avaluació. A més, també es detallen les competències clau que es treballen. En la unitat 1 (Unitat de vida) es treballa tot allò que envolta la cèl·lula amb un nivell de complexitat superior respecte al curs anterior. En la unitat 2 (¿Què és la genètica?) s’analitzarà amb deteniment el material genètic i com la biotecnologia pot modificar-lo. En la tercera unitat (Herència i transmissió de caràcters) s’aprofundeix en els tipus de reproducció, les lleis de l’herència i tot el que envolta la descendència sexual. A la última unitat es tracta el tema de l’evolució, les diferents teories i s’observa en que es recolzen els principals pensaments al voltant del tema. El concepte de programar és un dels altres conceptes que envolta l’educació i ha estat definit per diferents autors. En breu resum, podríem dir que és una guia per al professor durant el procés d’ensenyament i aprenentatge, on es recullen les estratègies per a fer front al currículum. Aprendre a portar a terme aquesta planificació és l’objectiu principal d’aquest treball tenint en compte els diferents factors, des de la normativa fins al context