Formação especializada em administração escolar (1992-2017)

O nosso estudo visa identificar a oferta de formação especializada para o exercício das funções de gestão escolar em Portugal. Recorre à pesquisa documental e toma como corpus todos os processos analisados e acreditados, entre 1992 e 2017, pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, a entidade que avaliza da formação contínua e especializada de professores. Esta análise permite estabelecer relações entre o regime de gestão da escola pública em Portugal, a modalidade do curso acreditado e o tipo de instituição de ensino superior (público ou privado; e universidade ou instituto politécnico) que a oferece. Por fim, o estudo chama a atenção para a necessidade de considerar a formação especializada não apenas como requisito para o ingresso nas funções de gestão escolar, mas também como parte integrante de um processo continuado de formação com vista ao desenvolvimento de competências técnicas, conceituais e relacionais.