Rôle des apprentissages dans la durabilité d'un système de santé animale. Analyse socio-technique d'une recherche en partenariat de longue durée au Maroc

La prise en compte de la durabilité est un enjeu majeur des problématiques de santé animale. Nous interrogeons cette dimension dans un système de santé animale forgé par 40 années de partenariat de recherche, d'expertise et de formation franco-marocaine. L'analyse socio-technique des processus d'agrégation des acteurs et d'apprentissages porte sur l'émergence d'une maladie virale : la peste des petits ruminants (PPR). Nous postulons que ces processus sont déterminants en termes de capacité d'adaptation et de durabilité du système. Les apprentissages et leurs traductions en actions sont appréhendés à travers le modèle d'Argyris et Schön (1996) qui postule que les apprentissages en simples boucles ne permettent qu'une réaction défensive ponctuelle (ici la vaccination contre la PPR), contrairement aux apprentissages de niveau supérieur (double et triple boucle) qui permettent de repenser les cadres de contrôle améliorant ainsi l'impact des innovations. Nous fournissons un éclairage du rôle de " médiation " de la recherche dans l'agrégation des acteurs sous forme de réseaux socio-techniques autour des objets techniques (vaccins, kits de diagnostic... ). Nous identifions les déterminants puis les composantes de la durabilité du système construit et tentons de voir en quoi et comment elles sont mobilisées ou pas. (Résumé d'auteur