An F-6 school at Mälarängen

I dagens samhälle är skolan en plats där elever får chansen att lära sig, trivas och växa som individer. Samtidigt är bristande motivation bland studenter ett ökande fenomen. I det här projektet har jag utformat en skola som syftar till att hjälpa och motivera eleverna. För att ta itu med detta har jag kombinerat traditionell undervisning i klassrum med unika inomhus- och utomhusupplevelser. Skolan är utformad för att engagera studenter i både skolarbete och fritidsaktiviteter genom att erbjuda olika typer av läromiljöer för att uppmuntra mindre motiverade studenter och erbjuda en skola som skiljer sig från skolan som vi traditionellt sätt länge trott varit den bästa. Därför har jag utformat utrymmen utanför klassrummet som kan ge förutsättningar för ett annorlunda och mer varierat lärande. Jag har skapat en övergång från ett inomhusbaserat, teoretiskt lärande till en utomhusbaserad, praktisk och mer aktiv undervisning. Med detta vill jag samtidigt skapa en relation till naturen och väcka nyfikenhet, men också skapa förutsättningar för ett utomhusbaserad lärande. In today's society, school is a place where students get the chance to learn, thrive and grow as individuals. At the same time lack of motivation among students is an increasing phenomenon. In this project I have designed a school that aims to aid and motivate struggling students. In order to tackle this issue I have combined traditional teaching in classrooms with unique indoor and outdoor experiences. The school is designed to engage students in both school work and extracurricular activities by providing different and diverse learning enviroments to encourage less motivated students and provide a school that differs from the school that we traditionally believe to be the most productive. With this in mind, I have designed areas outside of the classroom that can serve as alternative teaching spaces, in order to provide improved conditions for diverse and more varied learning. I have created a transition from indoor-based, theoretical learning to an outdoor-based, practical and more active way of teaching. I want to create a relationship with the outdoors and spark curiousity, and also provide exceptional conditions for outdoor-based learning