Građa namijenjena učenicima s teškoćama u školskim knjižnicama Sisačko-moslavačke županije

Ostvarivanjem ciljeva inkluzivnog obrazovanja u osnovnim i srednjim školama Republike Hrvatske broj učenika s teškoćama značajno se povećao. Povećanjem broja učenika s teškoćama u školskim je knjižnicama ostvarena potreba za povećanjem broja građe namijenjene upravo tim učenicima. Na primjeru Sisačko-moslavačke županije vidljivo je kako knjižnice ne posjeduju velik broj jedinica navedene građe, a navedeni broj ne korelira pozitivno s brojem učenika s teškoćama koji pohađaju navedenu školu. Školski knjižničari moraju se više uključiti u inkluzivno obrazovanje učenika s teškoćama, posebno nabavom građe i edukacijom o njezinom kvalitetnom korištenju.Achieving the goals of inclusive education in primary and secondary schools in the Republic of Croatia, the number of students with disabilities increased significantly. By increasing the number of pupils with disabilities, there is a need to increase the number of units for these students in school libraries. The example of Sisak-Moslavina County shows that libraries do not have a large number of units of the mentioned material and that number does not correlate positively with the number of pupils with disabilities attending mentioned school. School librarians must be more involved in the inclusive education of pupils with disabilities, especially by procuring materials and educating them about its good use