PENERAPAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENURUNKAN PROKRASTINASI AKADEMIK REMAJA

Prokrastinasi akademik dapat diartikan sebagai perilaku menunda-nunda pekerjaan tugas sekolah, sehingga dapat menimbulkan efek yang negatif bagi individu. Efek negatif tersebut yaitu, munculnya emosional yang tidak baik, seperti perasaan cemas, mudah putus asa, dan mudah stress. Konseling kelompok merupakan hubungan interpersonal yang dinamis antara konselor dengan antar konseli dan difokuskan pada suatu pemecahan masalah bersama. Tujuan pada penelitian ini adalah mampu menurunkan prokrastinasi akademik remaja dengan menggunakan konseling kelompok. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi dengan pre test post test control group design dan dibantu menggunakan alat ukur skala prokrastinasi akademik. Pada penelitian ini pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Adapun sampel dari penelitian terdiri dari 16 remaja dan dibagi menjadi dua kelompok, 8 remaja untuk kelompok eksperimen dan 8 remaja untuk kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada tingkat prokrastinasi akademik (Z = -3.371; P 0.001 < 0.05). Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan konseling kelompok dapat menurunkan prokrastinasi akademik remaja