Features of realization of the local geography in the process of physics and geography

У статті розкрито роль фізико-географічних екскурсій із метою реалізації краєзнавчого принципу навчання. Доведено, що навчальна екскурсія є однією із форм організації навчально-виховного процесу в школі, має свою мету, тему, план і методи роботи й потребує ґрунтовної підготовки як учителя, так і учнів. Охарактеризовано принцип краєзнавчого підходу, що поєднує вміння учнів аналізувати почуте та побачене, порівнювати нові факти із власними життєвими спостереженнями, виявляючи при цьому риси схожості та відмінності, вчитися застосовувати набуті знання на практиці.В статье раскрыта роль физико-географических экскурсий с целью реализации краеведческого принципа обучения. Доказано, что учебная экскурсия является одной из форм организации учебно-воспитательного процесса в школе, имеет свою цель, тему, план и методы работы, а также требует основательной подготовки не только учителя, но и учащихся. Охарактеризован принцип краеведческого подхода, который объединяет умения учащихся анализировать услышанное и увиденное, сравнивать новые факты со своими жизненными наблюдениями, проявляя при этом черты сходства и различия, учиться применять полученные знания на практике.The article deals with the role of physical-geographical excursions to implement the principle of local geography lore study. The study excursion, is one of the forms with the educational process in the school, which has its own purpose, topic outline and working methods, and requires thorough preparation of teachers and students. The principle of local geography approach combines the ability to analyze the students heard, seen, comparing the new facts of life with its observations, to identify with the similarities and differences, learn to apply their knowledge in practice