The problem of integrating learning content in retrospect and at the present stage

Автором зроблено аналіз основних підходів до конструювання змісту навчання на основі його інтеграції у ретроспективі та на сучасному етапі. Розглянуто різні підходи до поняття інтеграція, Здійснено аналіз існуючих форм, видів міжпредметної інтеграції, розглянуто шляхи її реалізації у навчальному процесі.The author analyzes the basic approaches to designing the content of training on the basis of its integration in the retrospective and at the present stage. Different approaches to the concept of integration are considered, the analysis of existing forms, types of intersubject integration is carried out, ways of its realization in the educational process are considered