EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN SENAM LANTAI SISWA TUNANETRA KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) KLATEN

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program, mengumpulkan informasi dan mendeskripsikan hasil evaluasi program pembelajaran senam lantai anak tunanetra kelas X di MAN Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi deskriprif kualitatif dengan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Subjek dalam penelitian ini adalah 3 anak tunanetra dan 1 guru mata pelajaran Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan. Metode pengumpulan data yang digunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Validasi instrument menggunakan Validitas Isi melalui Expert Jugdement. Teknik keabsahan data menggunakan Triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian, menyimpulkan bahwa :1) Context, komponen pembelajaran senam lantai tidak mengalami penyesuaian untuk anak tunanetra; 2) Input, guru mata pelajaran Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan merupakan sarjana S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga, minat anak tunanetra terhadap pembelajaran praktek senam lantai lebih tinggi daripada pembelajaran materi senam lantai, sarana dan prasarana yang digunakan tidak mengalami modifikasi; 3) Process, penyusunan RPP tidak berlandaskan Kurikulum Adaptif, pelaksanaan pembelajaran praktek dan materi senam lantai tidak sesuai dengan kondisi dan kebutuhan anak tunanetra; 4) Product, kemampuan melakukan gerakan guling depan subjek FMA meningkat sebanyak 1.2% dengan nilai 83 menjadi 84, subjek KHY dan YFP meningkat sebanyak 1.1%; subjek KHY dengan nilai 84 menjadi 85 dan subjek YFP dengan nilai 85 menjadi 86