PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN BINGO PADA ANAK KELOMPOK B2 DI TK AMONG PUTRO KRIKILAN TEGAL TIRTO BERBAH SLEMAN YOGYAKARTA

Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B2 melalui permainan bingo di TK Among Putro Krikilan Tegal Tirto Berbah Sleman Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif, dengan kolaborator guru kelas kelompok B2 dan pengamatnya adalah peneliti. Desain penelitian tindakan kelas yang digunakan adalah desain penelitian tindakan kelas model Kemmis dan McTaggart. Subyek penelitian anak kelompok B2 yang berjumlah 15 anak yang terdiri 10 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data kuantitatif presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada kemampuan membaca permulaan anak kelompok B2. Peningkatan kemampuan membaca permulaan tersebut dapat dilihat berdasarkan presentase yang meningkat dari pra tindakan anak yang memiliki kriteria baik sebesar 26,67%, mengalami peningkatan 20% pada siklus I menjadi 46,67% pada siklus II meningkat 40% menjadi 86,67%. Peningkatan ini diperoleh melalui kegiatan permainan bingo yaitu: (1) menemukan gambar yang sesuai dengan kata yang diminta guru, (2) menunjukkan huruf awal sesuai dengan kata yang diminta guru, (3) menunjukkan angka yang sesuai dengan jumlah huruf pada kata. Langkah-langkah. Kata Kunci: membaca permulaan, permainan bingo, anak TK kelompok