PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK MELALUI METODE PROYEK PADA ANAK KELOMPOK A TK KEMALA BHAYANGKARI 07 BANTUL

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan keterampilan sosial anak melalui metode proyek di kelompok A TK Kemala Bhayangkari 07 Bantul. Metode proyek dipilih karena dapat mendorong anak untuk bekerjasama, berbagi, saling menghargai dan saling membantu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilakukan di Kelompok A TK Kemala Bhayangkari 07 Bantul. Subjek penelitian ini berjumlah 17 anak yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Batas keberhasilan penelitian ini adalah minimal 80% anak memiliki keterampilan sosial berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Teknik analisis data mengggunakan deskripsif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan sosial anak dapat meningkat melalui metode proyek, yang dilakukan melalui langkah-langkah 1) memberi penjelasan kegiatan yang akan dilakukan, 2) membagi anak dalam kelompok kecil, 3) memberi contoh cara membuat replika, 4) mengarahkan anak dalam pembuatan replika, 5) anak menampilkan hasil karyanya di depan kelas, 6) pemberian reward. Peningkatan dapat dilihat dari Pra tindakan anak yang telah mencapai kriteria berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik sebesar 23,53 %, meningkat pada Siklus I menjadi 64,71 %, dan meningkat menjadi 82,36 %, pada Siklus II. Kata kunci: keterampilan sosial, metode proyek, ana