PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL WARNA PADA KELOMPOK A TK ABA KRAGUMAN 1 JOGONALAN KLATEN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap kemampuan mengenal warna pada kelompok A TK ABA Kraguman 1 Jogonalan Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental design dengan tipe Nonequivalent Control Group, sehingga terdapat dua kelompok yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian ini adalah siswa kelompok A TK ABA Kraguman 1 Klaten yang berjumlah 40 anak yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas A1 dan A2. Kelas A1 sebagai kelompok eksperimen mendapat perlakuan pembelajaran menggunakan metode eksperimen dan kelas A2 sebagai kelompok kontrol mendapat perlakuan pembelajaran menggunakan metode demonstrasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji prasyarat analisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode eksperimen pada kelas eksperimen mempengaruhi kemampuan mengenal warna kelompok A TK ABA Kraguman 1 Klaten. Hal tersebut dibuktikan dengan uji-tposttestpada kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh t_hitung>t_tabelyaitu 5,208 > 2,024. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat dimaknai bahwa kelompok eksperimen memiliki perubahan kemampuan mengenal warna yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Kata Kunci: metode, eksperimen, kemampuan mengenal warn