PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI JATISARONO DAN SD NEGERI 1 NANGGULAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV SD Negeri Jatisarono. Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimental, tipe Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD N Jatisarono sebagai kelompok eksperimen (21 siswa) dan kelas IV SD N Nanggulan sebagai kelompok kontrol (28 siswa). Obyek penelitian yaitu keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Instrumen yang digunakan adalah skala keaktifan belajar. Validitas instrumen melalui expert judgement. Teknik analisis data menggunakan t-test independent yang sebelumnya telah diketahui normalitas dan homogenitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pemberian reward terhadap keaktifan belalajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV SD N Jatisarono. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata pada ¬pre-observation kelompok eksperimen sebesar 67,67 dan post-observation sebesar 77,76. Pada kelompok kontrol rata-rata pre-test sebesar 71,54 dan skor post-test sebesar 71,54. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh signifikan pemberian reward terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran matematika yaitu sebesar 0,001 < 0,05. Kata kunci: reward, keaktifan belajar, matematik