FAKTOR – FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENGGUNAAN SMARTPHONE DALAM AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi penggunaan smartphone serta untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi penggunaan smartphone oleh mahasiswa Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta dalam aktivitas belajarnya. Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 148 mahasiswa Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta dengan 97 sampel. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah random sampling. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi teknik analisis deskriptif, regresi sederhana dan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smartphone oleh mahasiswa teknologi Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta termasuk kedalam kategori Heavy Users (lebih dari 6 jam per hari) dengan di dominasi penggunaan aplikasi media sosial dan browser. Faktor lingkungan, perilaku pengguna dan minat baca memiliki hubungan terhadap penggunaan smartphone dalam aktivitas belajar (dari nilai multipel R) sebesar 24,6% dengan nilai F hitung sebesar 10.089 dengan signifikansi sebesar 0,000. Hasil tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa menggunakan smartphone dalam aktivitas belajar cukup tinggi. Lingkungan, perilaku akses, serta minat baca memengaruhi penggunaan smartphone dalam aktivitas belajar mahasiswa Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Yogyakart