O ensino da leitura nas escolas de Ensino Fundamental II

A presente monografia atenta para o ensino da leitura nas escolas de Ensino Fundamental II. Esta pesquisa teve por objetivos a investigação das estratégias de ensino utilizadas em sala de aula, o papel da escola no ensino da leitura e a resposta de aprendizagem dos alunos. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola particular, em um município do estado de Goiás. A modalidade de pesquisa adotada para o desenvolvimento desta monografia foi a pesquisa qualitativa etnográfica, que se estruturou por meio da aplicação de um questionário aos alunos, uma entrevista com a professora desses alunos e também foram feitas anotações de campo, no período de observação das aulas. Procurou-se mostrar por meio dessa pesquisa a importância de trabalhar a leitura com uma nova perspectiva, utilizada em diversos aspectos, como o conhecimento prévio, por exemplo. Para tanto, essa pesquisa apoiou-se em alguns teóricos, entre eles, Solé (1998) e Kleiman (2011), que tratam dessa temática. Ressaltou-se, ainda, a necessidade de um ensino de leitura significativa que contribua para a formação de um leitor que possa compreender realmente aquilo que lê