Este trabajo describe tendencias detectadas en las actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, mediante opiniones emitidas en un cuestionario sobre actitudes diseñado para tal efecto. Se describe el proceso seguido para establecer categorías para las actitudes hacia el uso de tecnología puestas de manifiesto por los estudiantes en sus respuestas. Los resultados indican una tendencia de actitudes positivas
Este trabajo analiza las actitudes hacia las Matemáticas de 483 estudiantes de Grado de Educación In...
With the goal of analyzes the attitudes of the higher education students, in the adoption of technol...
El propósito de este trabajo es proporcionar información sobre las actitudes hacia la estadística de...
Actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnología en matemáti...
Este trabajo describe tendencias detectadas en las actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo i...
Este trabajo describe tendencias detectadas en las actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo i...
En educación matemática la preocupación y el interés por conocer los factores que obstaculizan o fav...
El creciente uso del ordenador en la enseñanza y aprendizaje de la Matemática en secundaria y bachil...
Este trabajo describe la construcción y validación de un cuestionario de actitudes hacia las matemát...
La presente investigación de tipo descriptivo fue realizada mediante la metodología de...
En este trabajo se presenta un estudio sobre conocimientos básicos y actitudes hacia las Matemáticas...
En este artículo presentamos los resultados de un estudio realizado con 1220 alumnos de Educación Se...
En este artículo hacemos un estudio de las actitudes hacia el estudio de las matemáticas en educació...
Para el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, las respuestas afectivas que generan ...
En la investigación en educación matemática, el rendimiento se ha estudiado desde diferentes ópticas...
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